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O evento tem como objetivo sensibilizar a sociedade e o poder público sobre a importância da inclusão social, do acesso a tratamentos especializados e da ampliação de escolas inclusivas.

A caminhada é aberta ao público e deve reunir famílias de pessoas com TEA, pacientes da clínica, pais, apoiadores e a comunidade em geral.

A iniciativa busca ampliar o debate sobre o autismo e contribuir para a construção de uma sociedade mais acolhedora e inclusiva.

Serviço

• Evento: Caminhada de Conscientização do Autismo 2026
• Data: 12 de abril (sábado)
• Horário: 8h
• Local: Concentração em frente aos Bambuzais, próximo à Colina B, Greenville, em Salvador
• Realização: Centro Mundo dos Anjos

Caminhada de Conscientização do Autismo acontece no próximo sábado (12/04) em Patamares

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Com a aprovação do PL 1.225/2024, essas mães poderão se aposentar mais cedo, reconhecendo o trabalho integral, físico e emocional, que exercem 24 horas por dia, 7 dias por semana, por anos – muitas vezes por toda a vida. A lei representa um avanço não apenas previdenciário, mas também civilizatório, ao reconhecer um direito fundamental que por muito tempo foi ignorado.

A proposta foi apresentada pelo deputado federal Glaustin da Fokus (Podemos-GO) e tramitava desde o início de 2024. A aprovação no Senado agora segue para sanção presidencial, o último passo para que o benefício se torne realidade.

A plataforma Nação Jurídica foi uma das primeiras a confirmar a aprovação, destacando a importância da nova legislação como símbolo de justiça e respeito às mães atípicas do Brasil.

Essa conquista é fruto da luta de muitas mães, movimentos sociais, profissionais da saúde e do direito, que há anos exigem políticas mais humanas e empáticas. Com essa nova lei, o Brasil dá um passo importante na valorização das famílias atípicas e no reconhecimento do trabalho invisível que transforma vidas todos os dias.

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Neste dia (2), em que é celebrado o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, o Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) divulgou investimentos para a inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Segundo o INSS, foram instaladas 15 salas multissensoriais em unidades de atendimento, sendo 4 espaços no Nordeste, 7 no Sudeste, 2 na região Sul e 2 no Norte do país.

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Nesses espaços, há brinquedos, livros, almofadas, tapetes sensoriais e abafadores de som. Além disso, os ambientes são individuais e adaptados, com iluminação regulável e atenuação de ruídos.

Para auxiliar profissionais que trabalham em unidades onde não é possível fazer essas adaptações, são disponibilizados kits itinerantes, com produtos lúdicos e interativos.

O Transtorno do Espectro Autista é uma alteração do neurodesenvolvimento caracterizada por déficits persistentes na comunicação, na sociabilidade e na interação social.

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A meta do PNEEPEI é chegar ao final de 2026 com mais de 2 milhões de estudantes do público da educação especial matriculados em classes comuns, além de atingir o total de 169 mil matrículas na educação infantil e ampliar os recursos financeiros para atender a mais Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). As salas são destinadas aos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA), altas habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular das escolas públicas.

Atualmente, apenas 36% das escolas que têm SRM receberam recursos, e a meta é dobrar esse número, passando para 72% dos estabelecimentos. Também estão, entre os objetivos, a criação de 27 observatórios de monitoramento e o lançamento de 6 editais para pesquisadores com deficiência.

A fim de garantir a criação das Salas de Recursos Multifuncionais, o MEC busca aumentar em 100% o número de escolas contempladas pelo Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), destinado à aquisição de material didático voltado ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). O objetivo é eliminar os obstáculos para a plena participação dos estudantes com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou superdotação na escola.

Por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), foram distribuídos em 2023 R$ 237 milhões para 11.430 escolas em todo o País adquirirem materiais didáticos e pedagógicos, bem como equipamentos e recursos de tecnologia assistiva, que atendam às especificidades pedagógicas dos estudantes.

Além disso, em uma ação inédita, o MEC está realizando a formação em educação inclusiva para todos os professores da educação básica do atendimento educacional especializado, gestores escolares e professores de classes comuns, que atuam com o público da educação especial.

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por Redação 2JN – mec

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